Première journée du Séminaire de Formations de formateurs
Synthèe;se de l’intervention de Michel TOZZI M. TOZZI a commencé par mettre en relation les différents aspects mis au jour par le tour de table, puis à précisé le champ de son intervention...
View ArticleDiscuter philosophiquement en classe : quelle formation pour le professeur...
Des pratiques diversifiées de discussions philosophiques se développent à l’école primaire 1 . Il est important d’accompagner cette innovation par la formation et la recherche 2. Nous menons des...
View ArticleLa formation à la communauté de recherche en philosophie avec les enfants
Dès lors que l’on approuve l’innovation de discussions à visée philosophique à l’école primaire, il nous semble nécessaire, en l’absence actuelle de formation au débat et à la philosophie des...
View ArticleDiscussion philosophique en classe et identité professionelle du professeur...
Deux formateurs coordonnent en IUFM une formation à cette innovation, débattant entre eux sur l’orientation à donner à des pratiques de terrain et de formation qui se cherchent?.. I ? La ProblÉmatique...
View ArticleLa formation des enseignants de philosophie : un contre-exemple pédagogique ?
Un professeur de philosophie est un ancien étudiant de philosophie, qui a suivi en khâgne ou à l’université les cours magistraux de ses professeurs et écouté des commentaires des grands textes, puis a...
View ArticleLa formation des professeurs de philosophie : un contre-exemple pédagogique
Depuis que la formation des enseignants a subi une première harmonisation lors de la loi d’orientation, les responsables de l’enseignement de la philosophie résistent à l’idée même de didactique de...
View ArticleLe questionnement des professeurs d’école débutants sur les pratiques à visée...
Nous travaillons toujours, lors de la première séance de formation à la discussion philosophique avec les professeurs d’école de 2ème année, sur leurs réactions et questions par rapport à cette...
View ArticleRéflexion sur un module de formation à la discussion à visée philosophique
Réflexion sur le module de pratique de conduites de discussions à visée philosophique présentée par : Anne-Frédérique AMAURY Patricia GRANDJEAN Stéphanie BERNET Camille DAVID Alexandre… MEISSONNIER...
View ArticleQuelle démarche pour la formation aux nouvelles pratiques scolaires à visée...
Quelle démarche pour la formation aux nouvelles pratiques scolaires à visée philosophique avec les enfants? Michel Tozzi, didacticien de la philosophie, animateur, formateur et chercheur en philosophie...
View ArticleObserver une discussion à visées démocratique et philosophique
Observer une Discussion à Visées Démocratique et Philosophique (DVDP) pour l’analyser : pourquoi observer ? Quoi ? Comment ? Michel Tozzi, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’université...
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Des pratiques diversifiées de discussions philosophiques se développent à l’école primaire 1 . Il est important d’accompagner cette innovation par la formation et la recherche 2. Nous menons des...
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Nous travaillons toujours, lors de la première séance de formation à la discussion philosophique avec les professeurs d’école de 2ème année, sur leurs réactions et questions par rapport à cette...
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Réflexion sur le module de pratique de conduites de discussions à visée philosophique présentée par : Anne-Frédérique AMAURY Patricia GRANDJEAN Stéphanie BERNET Camille DAVID Alexandre… MEISSONNIER...
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Des pratiques diversifiées de discussions philosophiques se développent à l’école primaire 1 . Il est important d’accompagner cette innovation par la formation et la recherche 2. Nous menons des...
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