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Discussion philosophique en classe et identité professionelle du professeur d’école débutant

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Deux formateurs coordonnent en IUFM une formation à cette innovation, débattant entre eux sur l’orientation à donner à des pratiques de terrain et de formation qui se cherchent?.. I ? La ProblÉmatique Des pratiques diversifiées de discussions philosophiques se développent actuellement en France à l’école primaire. Il est important d’accompagner… cette innovation par la formation [...]

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