Réflexion sur un module de formation à la discussion à visée philosophique
Réflexion sur le module de pratique de conduites de discussions à visée philosophique présentée par : Anne-Frédérique AMAURY Patricia GRANDJEAN Stéphanie BERNET Camille DAVID Alexandre… MEISSONNIER...
View ArticleLe questionnement des professeurs d’école débutants sur les pratiques à visée...
Nous travaillons toujours, lors de la première séance de formation à la discussion philosophique avec les professeurs d’école de 2ème année, sur leurs réactions et questions par rapport à cette...
View ArticleLa formation des professeurs de philosophie : un contre-exemple pédagogique
Depuis que la formation des enseignants a subi une première harmonisation lors de la loi d’orientation, les responsables de l’enseignement de la philosophie résistent à l’idée même de didactique de...
View ArticleLa formation des enseignants de philosophie : un contre-exemple pédagogique ?
Un professeur de philosophie est un ancien étudiant de philosophie, qui a suivi en khâgne ou à l’université les cours magistraux de ses professeurs et écouté des commentaires des grands textes, puis a...
View ArticleDiscussion philosophique en classe et identité professionelle du professeur...
Deux formateurs coordonnent en IUFM une formation à cette innovation, débattant entre eux sur l’orientation à donner à des pratiques de terrain et de formation qui se cherchent?.. I ? La ProblÉmatique...
View ArticleLa formation à la communauté de recherche en philosophie avec les enfants
Dès lors que l’on approuve l’innovation de discussions à visée philosophique à l’école primaire, il nous semble nécessaire, en l’absence actuelle de formation au débat et à la philosophie des...
View ArticleDiscuter philosophiquement en classe : quelle formation pour le professeur...
Des pratiques diversifiées de discussions philosophiques se développent à l’école primaire 1 . Il est important d’accompagner cette innovation par la formation et la recherche 2. Nous menons des...
View ArticlePremière journée du Séminaire de Formations de formateurs
Synthèe;se de l’intervention de Michel TOZZI M. TOZZI a commencé par mettre en relation les différents aspects mis au jour par le tour de table, puis à précisé le champ de son intervention...
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View ArticleObserver une discussion à visées démocratique et philosophique
Observer une Discussion à Visées Démocratique et Philosophique (DVDP) pour l’analyser : pourquoi observer ? Quoi ? Comment ? Michel Tozzi, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’université...
View ArticleQuelle démarche pour la formation aux nouvelles pratiques scolaires à visée...
Quelle démarche pour la formation aux nouvelles pratiques scolaires à visée philosophique avec les enfants? Michel Tozzi, didacticien de la philosophie, animateur, formateur et chercheur en philosophie...
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